#二年级# 导语阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。以下是 整理的《二年级小学生语文阅读理解》相关资料，希望帮助到您。
1.二年级小学生语文阅读理解
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
1、大熊猫是（）以前就出现的古老动物，被人们称为（）。
2、大熊猫什么样？请你用__________画出来。
3、全文共（）段，第二段（）句话。
2.二年级小学生语文阅读理解
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，
落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我
真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听
了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、第一自然段共有（）句话。
2、从文中找出下面词语的近义词。
美丽——-（）
喜爱————（）
3、用——画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中的比喻句。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
3.二年级小学生语文阅读理解
我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。
1、这段共有（）句话。第（）句写石榴树，第（）写石榴花，第（）句写石榴。
2、找出文中两个写颜色的词：（）、（）。
3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（）、（）。
4.二年级小学生语文阅读理解
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺（tánɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáoxiào）呢！”
1、这段话共有（）句话。
2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。
3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。
4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。
5.二年级小学生语文阅读理解
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡**的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（?）句。
2、用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在(?)开放。它的花蕊是(?)的，花朵是()的。
4、我喜欢石榴花是因为(?)。
5、石榴花很多，从（?）、（）等词可以看出。
6.二年级小学生语文阅读理解
一天，有位老奶奶在市场上买菜。她把买好的菜放进一个大塑料袋里，刚要提起来走时，突然塑料袋坏了，西红柿、茄子、土豆滚了一地。老奶奶很着急。
小红看见了，马上跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您别着急，我这里有一个新塑料袋给您用吧！”说完，小红连忙弯下腰，把地上的菜捡到塑料袋中。老奶奶拍着她的肩膀，高兴地说：“——————————————。”
1、本文有（）个自然段。
2、用“～～”线画出小红帮助老奶奶的句子。
3、发挥你们的想象力，请把最后老奶奶对小红说的话写在短文结尾的横线上。
4、从短文中找出下列词语的近义词。
忽然——（）焦急——（）立刻——（）
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