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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 了不懈的努力。可以说纯种猫的魅力就在于岁月造就的魅力姿容。
杂种猫是自由恋爱的结晶。在我们周围能看得到的猫几乎全是杂种猫。杂种猫最大的优势就是健康，结实。当然，对主人来说，无论是纯种还是杂种，其可爱所散发的魅力是一样的。重要的是要知道各自的特点和与此相应的饲养方法。
·优雅的长毛猫与可爱的短毛猫各具特色
从性格上来说，长毛猫一般不太活泼，性情老实，相反的，短毛猫活泼，爱向人撒娇，好玩。长毛猫要理毛，洗毛，很费时，较麻烦。这是与养短毛猫最大的区别。如果懒的给它护理的话，猫会脏的大结，蓬乱。相比之下，短毛猫自己就可以护理皮毛。只需偶尔用梳子给它梳理一下，照料起来不是很费时。对于有工作，怕麻烦的人而言，养短毛猫比较适合。
·出生后两个月是开始喂养的最佳时期
如果养猫的话，从小养起它会比较依赖你。尽管这么说，但开始喂养的时间并不是刚出生时，而是出生后的两个月。这个时期，该是刚断完奶，可是和兄弟们打闹，向猫妈妈撒娇，学着大小便什么的，作为猫开始独立了。
·给猫准备它称心如意的房间
猫喜欢高或者狭小的地方。它喜欢呆在自己觉得舒适的地方。比如，早上在暖气上，中午在阳台。但是猫主人必须为猫准备专用的场所，还要有确保猫咪喜欢的地方，柜子的上面，箱子的中间什么的，这样猫才会住的、玩得开心。
室内喂养要充分利用阳台。比起宽广的空间，猫更喜欢错落有致的地方。猫喜欢在家具左右上下地跳跃。尤其是不让猫外出，在室内喂养时要特别注意家具的位置。在阳台上放上猫能自由出入的猫窝、猫草和玩具，这样猫就可以沐浴阳光，阳台是猫理想的休闲场所。
·要将被遗弃的小猫收养为宠物时要注意以下几点
把猫收留以后要立即去看兽医。有不少人看到路边喵喵叫的小猫，相中后就不加思索的带回家。这时要注意的是必须带它去看医生，告诉医生被遗弃时是怎样的状况，身体情况等，把知道的情况都告诉他，兽医就会诊断猫的发育状况和大概的年龄，有无生病等，顺便再打预防接种的疫苗。
做避孕阉割，不繁殖不幸的小猫。这些事都是猫今后生活不可缺少的。还有收留的猫在出生6个月以后，要考虑给它做避孕、阉割手术。为防止出现新的弃儿，应事先做好准备。
·给猫备齐的物品起码有以下几种
食器：选择稍沉且重、底部稳定的。太轻的话挥洒出来。吃饭用的和喝水用的要分开，塑料、陶制品和不锈钢的都可以，只要清洗容易就行了。
厕所：市场上卖的或自制都可以，要有专门的铲子，尽量不要用手接触猫的粪便，厕所每天都要清理。
装猫的箱子：选择结实的通气性好的，去医院或外出带猫是会用上这种箱子，也有的人用纸箱代替，选箱子
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济南国际贸易大厦的统一社会信用代码/注册号是9137010526433563X0，企业法人侯广山，目前企业处于开业状态。
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济南国商园区运营管理有限公司的统一社会信用代码/注册号是91370102307051750Y，企业法人陈蕾，目前企业处于开业状态。
济南国商园区运营管理有限公司的经营范围是：产业园区经营管理、服务、咨询；非学历性职业技能培训；会展服务；进出口业务；计算机软件开发；互联网信息服务；网上贸易代理；经济贸易咨询；房屋租赁；物业管理；停车场服务；水暖安装工程；房屋修缮；装饰装修工程；园林绿化工程（以上工程凭资质证经营）；清洁服务；房地产中介服务；批发、零售：日用品、办公用品。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。在山东省，相近经营范围的公司总注册资本为2646038万元，主要资本集中在1000-5000万和5000万以上规模的企业中，共1040家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。
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关于“济南国际贸易大厦怎么样？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对和推动学生学习的一种力量，是开发儿童智能的一把金钥匙。针对这点我设计了这样的导入：小朋友，我们来玩个游戏，好吗？请大家仔细看老师的动作，听声音，猜猜它是哪个小动物？看谁猜得又快又准。这样刺激了学生的多种感官，引起他们的情感共鸣，调动了学生的学习热情。
此时学生已兴趣盎然，我马上出示了精美的课件，让学生认读有关动物的几个生字，我会问他们：你还能叫得出这些动物的名字吗？小组内先认一认。然后请个别学生认读，再采用带拼音和读，去掉开火车读，最后去掉拼音读。这样分层进行教学，降低了难度。生字通过多种形式的反复出现，强化了在学生头脑中的印象。
紧接着我转入了正题：你们知道吗？这群可爱的小动物今天要举行一场有趣的比赛，邀请我们当裁判，大家愿意吗？裁判们，你们现在最想知道的是什么？这样导入势必会激起学生的思考，进而引出课题“比尾巴”。学生自行认读这三个生字，抽读检查。根据学生的心理特点，创设情境引入课题，激发了学生的求知欲。引导学生在具体的语言环境中识字，增强了学生对识字的兴趣和信心。
第二步：趣味对读，熟读课文。
新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程”。只有学生走进了文本，对所学内容发生了浓厚的兴趣，变被动学为主动学，他们才能有自己独特的情感和体验。因此，我让学生当裁判，融入课文情境：裁判们，请认真观察动物们的尾巴，呆会儿老师要考考你们喔！然后让学生评动物们的尾巴。如此设计既调动了他们的积极性，又培养了学生观察事物的能力。
有了上面观察和练说的基础，学生要读好课文并不难。接下来，我安排了趣味对读：请大家自由选择一个伙伴，你问我答地来读一读课文吧。让他们边读边做动作，然后男女对读、小组合作对读、配上节奏读，抽出几个生字让学生比赛读，再把生字放到句子里检查读。读的过程中让学生参与评价。学生之间正确、公正、激励性的评价与建议可激起学生学习的热情。不同形式的读，使全体学生都处于读书训练之中，学生想读、乐读，在读中感知、理解。新课标指出了语文学科的人文性，要求我们在课堂教学中要珍视学生的亲历体验，
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